第136章 龙涎果
见到眼前的众人皆是这副表情,那位老师还想继续解释什么,却是直接被常乐给打断了。
只见在众人的注视下,眼镜学者非常认真地扶了扶眼镜,正色到:
“说到高维物种的概念,我们首先要理解‘维度’这个概念……”
“维度,又称为维数,是数学中独立参数的数目。在物理学和哲学的领域内,指独立的时空坐标的数目。
说到这里,大家还能理解吗?”
眼镜学者说完第一个概念,微微停顿了一下看向众人,众人闻言,纷纷点头,有些是真的懂了,有些是不懂装懂。
“零维是一个无限小的点,没有长度,一维是一条无限长的直线,只有长度。二维是一个平面,是由长度和宽度(或部分曲线)组成面积,三维是二维加上高度组成的体积。”
常乐说完,又看了一眼众人,这一次,他不再停顿:
“四维分为时间上和空间上的四维,大家常说的四维通常是指关于物体在时间线上的转移,实际上,四维有两种,一种是四维时空,即三维的空间加上一维的时间,一种是四维空间,即四个维度的空间。”
“也就是说,我们所处的是四维时空?”
冷若羽听懂了常乐的话语,反问了一句。
“其实这样的回答并不准确,准确的说法,应该是人类属于三维生物,可以理解四维空间的存在,却无法进入四维空间之中,就好像处于二维平面的纸片人,用尽办法,也仅仅只是能够来到纸片的背面罢了,因为他是依托与纸片本身存在的,失去了那张纸片,就没有纸片人的存在。”
“懂我的意思吧?”
实际上,常乐作的这个比喻非常准确,在场众人立马露出了恍然大悟的目光,而部分早就理解的老师,例如数学,物理,思想品德……老师,则是在用看智障的眼神看着在场除了冷若羽以外的众人。
“这样看来,对于高维生命,我就好解释多了。”
常乐稍加思索,立马延用纸片人的例子继续说到:
“人类是三维生物,纸片人是二维生物,在我们看来,纸片人所处的三维时空(二维空间一维时间)是没有高度这个概念的,那么当一个球体出现在纸片人的世界之中的时候,会表现出怎样的形态?”
“一个圆?”
冷若羽立马说到。
“没错,一个圆,而且是一个莫名其妙,不断变化大小的圆。”
常乐说完,用身边的仪器投影出一道光幕,将自己的手掌在这道光幕之内上下左右旋转移动,众人的脑海中立马出现了球体不断被这道光幕切割的画面。
这样的情况,出现在纸面上的,自然就是一个不断变化的圆了。
“现在,我们就是那个纸片人,而鹦鹉,就是那个不断变化的圆,这就是所谓的高维物种。”
最后,常乐面色平静地做出总结。
“啪啪啪!xn”
一众“文盲”立刻拍红了手掌。
“也就是说,眼前的鹦鹉并不是基多拉的真实形态喽?”
“准确地说,鹦鹉是基多拉的一部分,我们能够看到并且理解的一部分。”
早就理解,被迫上了一节小学生课堂的老师,这时终于忍不住解释了一句。
“哦,懂了!”
面对对方那看智障的眼神,体修老师大大咧咧地应了一声,内心里想的却是:
教师联赛别让我遇到你,得罪了方丈还想走?
“那常老师,我该怎么召唤出基多拉的真正形态?”
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