魔幻四少自传

在我一年级暑假的时候，我母亲就给我报了一个辅导班，那就是书法辅导班。她之所以给我报书法辅导班，就是因为我当时所写的字很是潦草，让人很难看清楚和很难看懂。所以，我母亲就让我去学书法，练习书法，让字给练好，不让我的字这么潦草，也不让别人看不懂。

我那时候还小，不知道很多事情，就欣欣然同意了。

于是，我母亲就让我外祖父带着我去书法辅导班去报名，让我在那里好好的学习书法。

在书法的辅导班内。

我外祖父带着我来到了书法辅导班内，而里面的老师看见我外祖父带着我来了，出来看个究竟。

当那个老师看见我外祖父带着我走了进来，就立刻开始招待我们了。

那个老师问我和我外祖父：“你们是来报名的吗？”

“是的。”我外祖父回答了那个老师的话。

那个老师对我和我外祖父说道：“跟我来吧！”

于是，那个老师就走在前面，带着我和我外祖父，到他的办公室去报名。我和我外祖父跟在那个老师的身后，跟随那个老师的步伐，朝着那个老师的办公室走去了。

那个时候，我不知道什么叫做辅导班，不知道什么叫做书法，只是知道那是上课，不得怠慢。况且，我当时还很天真，以为学起来很轻松。

不过，对于爱书法、将书法当做自己的梦想和对练习书法孜孜不倦的人来说，学起来很轻松。但是，对于不爱书法，不将书法当做自己的梦想、对练习书法很乏味和对练习书法不耐烦的人来说，学起来很艰难，学起来也很单调，也很无聊。

书法对我来说，还算好。一则可以磨炼我的耐心，二则可以将我的字迹给练好。这么一来，将我练成很好的人，未来进入社会的时候，我的字迹让他人看个清楚，我的耐心有很大提升。

可是，我的耐心有了一定的提升，只是我的书法却没有提升，因为我那个时候，我对书法不感兴趣，

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也对书法没什么想练得。

那个老师办公室内。

那个老师带着我和我外祖父，来到了他的办公室。他为我进入书法辅导班做手续。

只见他坐到了的办公桌前，而我和我外祖父站在那个老师的办公桌前。

现在，我们开始报名了。

那个老师拿出了一张纸和一支笔给我外祖父，让我外祖父帮我写。在那个时候，我在放一年级暑假，有很多字不会写，毕竟那个时候，我还没学到后面的知识和后面的字，再加上我很小，只会读一些字，不会写那些我所读的字。

我外祖父以前也是读书知识分子，只是以前他家里没有钱，无法供他读书。要想供他读书，只能去乞讨。他看见他的亲戚在街上乞讨，心中很是难受。

为了不让自己的亲戚这么辛苦的在大庭广众的街上乞讨，我外祖父就决定不去上学，不让自己的亲戚这么辛苦的在大庭广众之下的街上乞讨，也不让自己的家人这么辛苦，也不分昼夜的拼命为自己上学拼命的挣学费，就主动跟家里人提出自己要辍学，去上班赚钱，不为家里人增加麻烦，也为家里人减少负担和减少经济压力。他这样做，就是为了家里人和自己。

其实，我外祖父其实可以享受教育的，只是出生在了贫困时期，也就是1949年，也就是新中国成立后不久。不仅如此，他上小学后面期间的时候，是在中国经济和科技落后的时候，也就是在1959年，中苏关系恶化，因为在那个时候，中国要搞原子弹，而前苏联不同意。所以，这才导致我外祖父在1959年到1961年这三年最艰苦期间的岁月之中辍了学。

这也不能怪我外祖父想要辍学，是当时的年代，新中国成立后不久，内忧外患。

国内的话，是经济和科技落后，还是和过去一样，都是种地的。况且，那个时候，国内还没有原子弹，经济还没有得到提升，正在搞原子弹，温饱根本跟不上，饭有时候也不吃上。外患的话，是经历过抗美援朝后，经济消耗了许多，以及

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苏联突然将他们的科技人员从我们国内撤走，让我们中国的人们和政府人员无法制造原子弹，让我们中国知难而退，成为他们的小弟。我们中国不可能会成为他国的小弟，因为我们中国和我们中华民族自古以来，不是被他人踩在脚下的伟大的国家和伟大的民族，也是不可能说放弃的国家和民族。这就是我们中国和我们中华民族永不服输的精神。

不久，我外祖父就将资料给填写好了。他将资料表交给了那个带着我们进来的老师。

那个带着我们进来的老师看见我外祖父将表格给填写好了，就直接从我外祖父的手中接了过来，看向了我外祖父。

那个带着我们进来的老师对我外祖父说道：“下周一让他过来学习书法就可以了。”

“好的，我会让他过来学习，顺便跟他妈妈说一下。”我外祖父对那个带着我们进来的老师说道。

随后，我外祖父和我就朝着外面走去了。

就这样，我就这么进入了书法辅导班。接下来的暑假剩余时间，就只能在书法辅导班里过了，因为我母亲让我外祖父带我来这里报名，就是为了让我的书法有所提升和让我的耐心必须提升上去。不然的话，我的字就一直潦草下去，耐心也会渐渐地消失，到达负数。

暑假的这一个多月时间里，我都是到书法辅导班去练习书法，让我的字迹能够端正，不在像过去那样写的潦草和难看，也不让人看不懂。

可是，在那个时候，我只会应付他人，不会认真学习的，因为我依旧我行我素的。字多好看，由我说的算。

后来的那段时间里，我有时候字写的好看，有时候字写的难看。但是，我觉得，我无法改正我字迹潦草的习惯。

所以，我必须要慢慢改。不慢慢的改正的话，很难将我的字迹给改变，从潦草的字迹给写端正。

一个多月之后，暑假就结束了。

我们带着暑假作业，前往学校去了。我们迎接新的学期——二年级的到来。

（本章完）

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