第102章 传家之宝
淅淅沥沥的秋雨，一连下了好几天。
天公作美，周末天气很晴朗，夏夕诺躲在墙边，静静地等陈逸少出门，她要趁他不备吓吓他。
陈逸少刚走出院门，突然听见“哇”的一声，他装作被吓到，轻柔地“啊”了一声，转过头，夏夕诺盯着他，脸上带着得意的小表情。
总算吓到他了，夏夕诺笑弯了眉眼。
“特意早出门是不是为了吓我？”陈逸少偏着头瞅着她，朝她宠爱一笑：“你很调皮哦。”
陈逸少被她的笑颜牵动，禁不住伸出手轻轻地捏了捏她的小脸蛋。
他们去陶艺店取生日那天亲手捏制的陶杯。
店员已提前包装好，包装的很精美，放在礼品袋里的。
在特别的日子，一起手捏的陶杯，陈逸少和夏夕诺都视为至宝，夏夕诺将陶杯连同礼品袋一起放在帆布包里，陈逸少紧紧攥着帆布包的手提带，一路上都是小心翼翼的。
夏夕诺眼睛瞅着桌上两个一模一样的礼品盒，突然想玩个小游戏，笑向陈逸少：“我来猜哪个是你做的，哪个是我做的。”
和夏夕诺并肩而坐的陈逸少朝她笑着点头。
夏夕诺单手托腮，另一只手则在礼品盒之间游走，正拿不定主意，可爱“叫”了两声，夏夕诺弯身抱起可爱，笑说：“可爱，你鼻子灵，嗅嗅看。”
陈逸少柔柔地看着她，以前觉得这是很幼稚的事，如今跟她一起玩，他却觉得很有趣。
夏夕诺放下可爱，笑着说：“男左女右……我猜左边是你做的，右边是我做的。”
这完全是盲猜，听了夏夕诺不合逻辑的说法，陈逸少禁不住笑出声，说：“那我拆右边的。”
陈逸少拆开礼盒，拿出陶杯，珍惜地捧在手心，笑向夏夕诺：“小诺，真的被你猜中了耶。”
“既然你拿到了，那就送你吧，这个就是我的了。”夏夕诺笑了起来，盯着自己手中的陶杯看不停。
陈逸少笑了，他也正有此意。
两人默契地将陶杯放到一起，夏夕诺伏在桌上，下巴枕在手臂上，瞅着两个陶杯，眼里闪着光，轻柔地说：“陶泥经过我们的双手，再通过烧制，就这样神奇的变了模样。”
“我们要好好珍藏。”陈逸少也趴在桌子，细细把玩着陶杯。
夏夕诺突然冒出一个大胆的想法，含笑打趣道：“将来我们把陶杯埋于土，经过时间的沉淀，千年之后不经意间被有缘人挖掘出来，说不定也会被当作国宝，珍藏在国家博物馆里呢。”
陈逸少被夏夕诺的奇特想法逗笑了，语言上受她的牵引，笑着说：“不做国宝，做家宝。”
“家宝？”夏夕诺露出疑惑的眼神，微微侧头看向陈逸少。
陈逸少深深地看着她，一字一顿地说：“传家之宝……”
夏夕诺顿时明白，害羞地笑了。
像平时一样，他们在夏夕诺家院里的梧桐树下读书。
“你无聊嘛？”夏夕诺转头看向陈逸少，他陪她这么久，她担心他会不会无聊。
“你觉得无聊？”陈逸少的目光从书上移到夏夕诺脸上。
她习惯了独处，更何况现在有他陪着，她怎么会觉得无聊呢。
夏夕诺微微摇了摇头，柔柔地说：“我是怕你会觉得闷，因为我，你才被迫待在家里读书的。”
“读书是一件很有趣的事。”陈逸少笑了，将手里拿着的一本古诗词集向夏夕诺举了举，柔道：“跟你一起读书是一件既有趣又美好的事。”
夏夕诺暖心的笑了，有他在，她觉得一切都变了，甚至连曾经让她头疼的试题也变得可爱无比。
下月中旬高三年级考试，接到通知的那刻，许多学生唉声叹气。
“平时不烧香”的学生，只能“临时抱佛脚”了，甚至连课间休息也都抱着书埋头苦读。
夏夕诺在校园里微笑走着，因为他，校园都变得无比欢悦，突如其来的考试消息也影响不了她的好心情。
“又要考试了，高三就是在考考考中度过，我昨晚梦到我考了倒数第一，被吓醒了，害得我后来都没怎么睡着。”陈佳佳走在夏夕诺身边，不觉打了一个哈欠。
“不用担心，梦都是反的。”夏夕诺微微一笑。
陈佳佳噗呲笑了，说：“正数第一我是不敢奢望。”转念一想，又笑说：“他天天帮你辅导，你的数学和物理应该进步了不少吧。”
夏夕诺笑着点了点头，说：“我好像突然就开窍了，听着听着自然就懂了。”
陈佳佳嘻嘻笑着说:“这应该就是大家常说的跟聪明的人在一起，自己也会变聪明。”
会变聪明？那他那么优秀，是不是意味着她也会变优秀？夏夕诺不觉笑了。
数学课，数学老师大学毕业才两年，原本只比学生大几岁，因个头不高，又是圆脸，皮肤又白净，看着比长相成熟的学生还小。
刚开学那会看着蛮严肃，调皮学生也不敢造次，但有次晚自习，数学老师像往常提早了几分钟，见教室后排有几个男生在扳手腕，他也走过去加入他们，跟他们有说有笑，融入他们后，调皮学生也不好意思造次，很自然也都喜欢上数学课。
接着是英语课，英语老师是一位年轻的女老师，提早了几分钟来教室。
从不拖堂的数学老师，偏偏这次拖堂了，以至于英语老师只得先在走廊等，数学老师下课走时，才发现在走廊等待的英语老师，两人相视一笑。
英语老师走进教室，站在讲台上面向众学生，笑说：“以后数学后面是我的课，提醒下数学老师，尽量不要拖堂。”
学生们听了都会意一笑。
其实，这有一段渊源，因英语老师喜欢拖堂，数学老师喜欢早到，每次数学老师到时，英语老师还在讲课，有次一直到下一节课铃声响起，英语老师才走，迎面遇上数学老师，都没说话，只是一笑。
那时，数学老师就是这么对学生们说：“以后英语课后面是我的课，提醒下英语老师，尽量不要拖堂。”
今天英语老师难得逮到数学老师拖堂，便送以同样的话。
学生们都把这当作一件趣事，更期待这两节课挨在一起了。
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