大明：科举后,老朱跪求我当官

朱标缓缓的点了点头。

“殿下，莫要急躁，未来的大明一定可以在您的手上焕发出无尽的光彩。”

高鸿生安慰着朱标。

“好吧，孤知道了。”

“对了，孤听说此次的科举多亏了先生。”

“若不是先生，此次科举就要闹笑话了。”

朱标无奈的耸耸肩。

高鸿生故作疑惑的看向朱标：

“殿下，会试可是出了什么事？”

朱标看着高鸿生：

“孤忘了先生这几日一直在此，对外面的事情一点都不了解。”

“那日会试的时候，父皇亲临考场，没想到还真的出了幺蛾子。”

“据说是考题泄露了，还好有先生出的题。”

“父皇已经让人去严查了，相信一定会有结果的。”

高鸿生像是大大的出了口气：

“还好，我没去，你看吧。”

“这就不是个好差事。”

“这下刘三吾老大人有苦头吃了。”

“可惜了。”

朱标闻言点点头：

“是啊，刘三吾大人身为主考官肯定是要担责的。”

“哎，你说说这不是受了无妄之灾嘛。”

“这刘大人怎么可能会泄题嘛。”

“这泄题的肯定另有他人。”

“只不过这个人不好查罢了。”

高鸿生感同身受的摊了摊手。

“先生的意思是，泄题的人身居高位。”

“那当然，要知道知道考题的也就那么几个人。”

“那几个人哪个不是位高权重，这就不太好查了。”

“毕竟牵一发而动全身，陛下也只能从考官身上来查了。”

“可是考官又有几个是傻子，明明自己是考官，还去泄题。”

“这不是找死嘛。”

高鸿生摇着头。

“那这样说来，这泄题的人就查不出来了？”

朱标愤怒的看着高鸿生。

“查是能查出来，但是要想治他的罪，恐怕还得等啊。”

“只是可惜了诸位考官，被无辜牵连。”

“只希望陛下不要牵连他们的家人。”

高鸿生摇了摇头。

“又要等？这皇帝做的还有什么意思？”

朱标很是无奈。

“殿下，要从大局考虑。”

“而且，我估摸着泄题之人也是仗着自己位高权重，有恃无恐吧。”

“不过殿下放心，这人如此猖狂，以后一定会被陛下收拾的。”

“这有句话是这么说的：上天欲其灭亡，必先令其疯狂。”

“这人越是猖狂，那他就离死越近了。”

高鸿生劝慰着朱标。

朱标点点头：

“先生，这句话极好。”

“上天欲其灭亡，必先令其疯狂。”

“那孤就坐等好戏，孤倒要看看是哪位大人，如此放肆。”

“好了，不说他们了，孤这次过来是想问问，先生出的那几道题。”

“不知先生可否为孤解惑。”

高鸿生好笑的看着朱标：

“殿下怎么对这些无用的东西感兴趣了。”

“这些东西说来无用，不过，殿下既然想听，那臣就给殿下讲讲。”

朱标先是一怔，然后看向高鸿生。

“这，殿下，不知今年的考题是什么？”

高鸿生不好意思的看向朱标。

朱标闻言眼珠子都快要掉出来了：

“这题不是先生出的吗？”

“先生怎么能不知道考题是什么呢？”

高鸿生摆了摆手：

“臣当初可是给陛下出了三份卷子。”

“臣哪里知道是哪份卷子啊。”

朱标闻言点了点头：

“原来如此。”

“先生，你可真是厉害，自己一个人就可以在那么短的时间出三套题。”

“诺，就是这套。”

说着，朱标从自己的袖子里拿出一份卷子。

高鸿生接过一看，点了点头：

“啊，这份啊。”

“这题你不会吗？”

朱标微微语塞，心里疯狂吐槽：

“我要是会，还来问你干嘛？”

高鸿生看了他一眼，也没有多说其他。

“得见也，这句你在哪里见过，好好想想。”

朱标闻言沉思，良久不语。

“唉，这句话出自《论语》。”

“原句是君子之至于斯也，吾未尝不得见也。”

高鸿生提示道。

朱标闻言眼前一亮：

“原来是这里，那他的意思就是到这里来的君子，我没有不接见的。”

“这里的“君子”是孔子心中理想的君子，是具有崇高道德品质的人。”

“孔子认为，君子具有坚定的信念、高尚的品质和深厚的学识。”

“当君子来到时，人们愿意与他交流，向他学习，因为他可以为人们提供正面的榜样和指导。”

“孔子的这句话强调了君子在社会中的重要地位和影响力。”

“君子可以为人们提供道德指南、激发人们的道德情感和提升社会道德水平。”

“通过这句话，孔子表达了对君子的敬仰和对社会道德风气的期待。”

“我懂了，先生。”

“但是另一题呢？”

高鸿生无奈的看着朱标：

“你倒是想一想这句话出自何处？”

“先生，孤想不出来。”

朱标看向高鸿生。

“好吧，好吧，那你先分析一下这两个字的意思。”

“额，卮是酒杯的意思，污卮就是脏酒杯的意思。”

“继续啊。”

高鸿生无语的看着朱标。

“先生，这该怎么继续？”

“我问你，我出题出的是脏杯子，你想想我出题的目的是什么？”

“你要站在我的角度看问题。”

朱标闻言一愣。

“你从我的角度思考，我不可能只是简简单单的出了一个脏杯子这么简单吧。”

高鸿生看着朱标还在思考，于是提示道。

“可是，先生，我都不知道这句话出自何处，怎么做这题啊。”

朱标的话打击到了高鸿生，合着刚才的一大段话他都没听进去？

“想不到原文，有想不到的做法，不要局限在这里。”

“我刚才也没说让你一直思考，这句话的出处。”

“既然想不到，咱们就得从出题人的角度出发。”

“揣摩他出题的意思。”

“然后根据他出题的意图来答题。”

“这就和与别人说话是一个道理。”

“别人和你说话，尤其是你，身为太子殿下。”

“别人与你说话一般是有所图的。”

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