遗世孤岛

看着孩子们记好笔记，丽雅将黑板上的字迹擦掉，并把投影的图片切换到下一页，同时，她将自己右手的袖子挽起一部分，露出手臂内侧的条形码。

“大家之前都对自己手臂上的这个图案很好奇，当时我也只是简单的解释这是证明身份的，现在这节课就能让大家了解到这个图案的作用。”

丽雅将袖子整理好，向孩子们说到

“在旧历纪年时期，世界上大部分国家都有特定的身份系统，在进入新历纪年时，人联政府曾经使用过一种叫做身份证的东西，期初信息交流不方便，每个人只能在自己生活地区的地方政府进行录入，总共一式两份，一份在当地保留，另一份送到人联总部统一保存。”

“只不过当时世界变化太大，人联政府刚成立时的制度不完善，就会出现一个区域聚集的人数人种过多导致混乱和犯罪，那些罪犯撕毁身份证之后逃离所在区域，混入其他地区进行新的身份登记，这种情况在当时经常发生，直到绝大部分人的身份登记录入完成，身份录入审核的严格，电话线路大规模铺设后，此类情况才较少出现。”

“再然后，科技的发展，计算机和互联网的出现，人联政府更新了新的身份系统，就是大家手上的这个图案，被称为条形码，条形码可以通过机器扫描进行识别，每个孩子一岁之前都会由家长带去地区政府进行录入和纹印，这个纹印的颜料经过数代更新，可以做到在特定光线照射下出现银色反光，市面上大部分材料都遮盖不了。”

“并且这个条形码有特殊的加密，如果不是超过百分之八十的面积被物理毁坏，那一样可以识别出自己的身份。”

“想想当年也是我抱着你们每一个小宝贝去录入身份的呢~当时你们小小的，还不会说话，有的就抓着我的手指在笑......”

丽雅单手扶着脸微笑着，好似进入了美好的回忆里，一些孩子听到这话，也露出笑容，甚至有个还在嘿嘿傻笑。

收回心神，丽雅继续讲课，她伸手将投影的课件切换到下一页。

“现在我来说说我们特莉丝孤儿院。”

“我们特莉丝孤儿院，由人联政府直接创办，目的是为了救助被遗弃的高智商孩子，并且培养成人联政府的中流砥柱，从这里出去的孩子将来有很大可能会在重要部门里任职，不过前一任院长老师已经退休了，丽雅老师会尽力把每一个乖孩子教导优秀的。”

“这时候有的小朋友就会问了，‘老师们怎么分辨我们的智商呢？’这是因为人联有一种没有任何伤害就能测量智商高低的机器，只有通过的孩子才会进入我们特莉丝，未通过的孩子就会交由其他的孤儿院进行教育抚养。”

“不过，在其他孤儿院的孩子们可能会被外面的人们收养，这样他们就有了爸爸妈妈，可是你们不能让他们收养，孩子们不会讨厌丽雅老师吧？”

说着，丽雅调皮的假装用袖子擦了擦眼泪，偷偷地看着孩子们的反应。

正在把小本子上例如‘孤儿院人数过低.食物太过丰盛.生活和教育环境极其良好’等疑问一个个划掉的林步青笑了笑，心里想着

‘这个丽雅老师看着二十来岁，不过十多年前就把这些孩子带来这里，看来年龄可能比看起来要大，不过蛮会逗小孩子玩的嘛。’

‘不过那个问题确实是我想问的，貌似这个世界的科技比原世界的高出不少？居然连检测智商的机器都有。’

课堂上的孩子们听到丽雅的话，一个个都大声说着自己的看法

“怎么可能讨厌嘛~”

“丽雅老师就是我们的妈妈！”

“不！丽雅老师比妈妈还像妈妈！”

丽雅听到孩子们的回答，也是高兴的笑着回答

“嘛~老师很高兴哦~”

接下来的课就是不涉及林步青疑问的内容了，他在小本子上对着课桌的位置画着格子，将记下来的人名对照着写在格子上，下课后再对照表格把其他的进行补充。

合上小本子，林步青翻起其他课程的课本，发现数理化课本里的内容都已经是原世界初三的水准了，而且看到原身笔记本上写满的笔记，好像其他孩子也差不多的样子，看来智商还真是挺高的。

铃声响起，第一节课结束，从不拖堂的丽雅宣布下课后，孩子们合上课本，三三两两地走出教室，到外面的草坪上玩耍。

川岛永次和三个林步青不认识名字的孩子来到他身边，叫林步青一起出去玩，不过林步青以上厕所为由推辞了，川岛永次四人倒是没啥埋怨，叫着他快些过去就自顾自地跑出去玩了。

林步青带着小本子走到教室门口，看了一眼教室内就剩下三个孩子在看着书，丽雅也陪着孩子们一起玩耍去了，拿起纸笔飞快地抄写起其他孩子的名字。

抄写完毕，林步青做回位置上，努力的在脑内将名字与人物一一对应并记住。

二十分钟后，铃声响起，孩子们飞快的跑回教室，丽雅等着孩子们坐好后才进入教室，走到讲台上拿起另一本教科书。

“这节课是数学课，请大家拿出数学课本翻开第八十二页，今天我们讲二次函数......”

作为一本大学刚毕业的林步青，这些内容都是曾经学过的，至今大部分都还没忘，他将课本快速翻读一遍，将内容熟悉后就思考起自己小本子上的小疑问。

丽雅上课时很能带动气氛，不会让孩子们感觉无聊枯燥，做题目时甚至还会跟孩子们做一些小游戏，孩子们也乐在其中，而且也能将知识学进去。

期间，丽雅也曾经提问过林步青和其他孩子，大家都能回答上来，丽雅在黑板上写出题目，孩子们也能解开。

铃声响起，结束上午的课程，孩子们有十分钟的休息时间，之后丽雅带着孩子们走向餐厅吃午饭，上午摆放餐具的六个女孩提前五分钟离开教室来到餐厅，将众人的餐具摆好，众人来到时刚好完成准备。

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