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公主的养娃手册

101 园长

上元之后,地面积雪未化。不过文国公苏老丝毫不嫌寒冷,在明珠的搀扶下走进了窗明几净的幼儿园。

这是一个很大的幼儿园,教室是原来公主府的内院,操场是后花园改造的。整个幼儿园的墙壁都刷上了白灰,画上了充满童趣的墙绘。所有的东西都是没有棱角的,整个幼儿园的颜色都搭配得鲜艳活泼。

虽然还没有细看,但就这一副安静而又蕴藏着活力的画面。瞬间就让苏老像是年轻了十几岁,一颗未泯的童心开始蠢蠢欲动。

“真是个不错的地方,看来,我真的得好好看看了。”说着,还让开了明珠的手,快步往前走了两步。一时间,看着竟然连腰都直了许多。

明珠便含笑的跟着自家外祖父:“外公,您慢点儿,虽然这里的雪都扫干净了,但也要小心万一残留了冰渣,那个可不容易发现。”

文国公走进了第一间教室,进门便感觉暖和了许多。跺了跺脚,将身上的大氅解下来递给了身后的小厮。明珠跟着就给他介绍:“这里每个房间都铺了地下瓷管,知道您来,我提前一个时辰,就安排他们烧起来了。这是室内活动室,算是整个园子里最大的一间教室了。遇到雨雪天气时,这里也好让孩子们跑一跑动一动。”

明珠说得简略,但从文国公的视角来看,这个可不是跑一跑动一动那么简单。整木打磨出来的曲折滑梯,沿着墙壁还有一层ㄇ型回廊,回廊中间隔着索桥、阁楼。里面还设置各种形状的障碍物,如凸尖、吊环、沙包等。回廊下还有秋千、木马、小车等。木地板上还铺着一寸厚的细麻毯……文国公想,看这高度,我若去试试怕是有些憋屈。若是自己儿童时期有这样一方天地……又摇摇头,掩下了那丝羡慕:“这个……是否有玩物丧志之忧?”

明珠说道:“那如果不办这个幼儿园,孩子们难道就不玩耍了吗?!反正是一样要玩耍的,我们何不正确的引导他们玩耍的方向?!孩子们的精力若不发泄出来,一是于身体有碍,二是难免会偷偷发泄在我们看不到的地方。比如,捅马蜂窝、游水摸鱼、上房揭瓦、争风打架……大概十有八九的孩子都做过吧?!”

文国公一想,也是。啧啧啧,还是好羡慕啊。

两人说着,又走向了第二间教室。这个不用明珠介绍,一眼就可以看出这是一个餐厅。墙壁上画着的,都是鲜艳可爱的食物。进门左手边是一人高的一排木柜。每个木柜都分成了相同的矩形格子,每个格子里都放着一造型可爱的水杯,和形状有些特别的餐具。文国公拿出了几个看了看。哦,原来这么做是为了防止餐盘打翻的!教室中间整整齐齐的桌椅比正常桌椅要矮了接近一半。

整个教室最吸引文国公的,要数最后面的墙绘。只见这幅墙绘是幼儿园里少见的,规规整整的一副中堂。中堂的对联是明珠亲笔提的“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰。横批:勤俭节约。”中堂的挂画,当然,说是挂画,画轴其实也是画上去的。挂画上画得是一副《悯农图》,图上是一片田野,一位辛勤苍老的农民在锄地。空白处的提诗是:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”

你以为吸引文国公的是对联或是诗吗?!并不是,以老文国公自己的造诣看这些东西,顶多就是一句:“还行,尚可。”真正吸引到文国公的是那些文字下的汉语拼音。

明珠识趣的上前说道:“不仅是在餐厅,在其他衣食住行的地方都会有这样的标语。旨在从孩子们生活的细节中,潜移默化的引导他们的性情。”

(标语)这个词很形象,文国公虽然是第一次听,但还是很清楚的理解了它的意思。

第三间教室看起来是一间音律教室。进门那一侧的柜子里放着许多摇铃、手鼓、响板、笛子、木琴等。每件乐器都看起来小巧可爱,颜色花纹也十分鲜艳活泼。这间教室不像餐厅那样桌椅整齐,而是用细麻毯把地面抬高了一寸。一些被刻成花朵形状的小凳子、小桌子集中放在了教室的最后面摆着。可以想见,以后这里的教学将会十分灵活。

第四间教室进门那面墙是一块大大的黑板。房间里摆放着整齐的小桌椅。最后面的那面墙是一排一人高的柜子,柜子下面没有柜门的部分是空着的,大约是用来给孩子们放东西的。柜子上半部分放着教材类的东西。

文国公对这些东西看得很细,孩子们的课本都极其简单,只有一本拼音和一本识字。书比现在常见的书册要大一半,纸张也厚实许多,而且大多都是图画。看得出,这画图的人虽然功底有些差异,但都在尽量遵循一个模板在临摹。

“这是小班的课本,后面还有一个中班和一个大班,课本我还没有弄好。不过,我是打算先让小班的孩子们花一年的时间学会拼音,和数数。然后,等到了中班和大班再教他们一些最简单的字和算术。等他们上完正好就可以去学里了。”明珠细说着自己的打算。

文国公有些不明白:“不过是学几十个拼音和几个数字,这用得着花一年时间吗?我记得你表哥那会儿才半年就能背《弟子规》了。”

“这就是表哥现在宁愿做个御前侍卫走武官的路子,也不愿意继承你衣钵的原因啊!”话才说完,明珠立刻就后悔了。这确实是文国公十分遗憾的一件事情,常常恨铁不成钢,明明苏玉泉的学识已经足够,他却情愿当个武官,也不肯做学问教化天下。

见外祖父表情发怔,明珠只好硬着头皮解释:“如果集中精力让他们专门学这些,当然也可以学得很快。但这是以消耗他们对学习的热情为代价的。如果学习不再是乐趣,而是一种负担,那么就算孩子们进学前已经有积累了,但因为他们比其他孩子对上学更厌恶,很快,这些积累都会变得毫无意义。”

当然,还有后面对学习的排斥,会让这些孩子学得比别人更慢,然后厌恶感会更强,最后恶性循环。就算一直强压着学习,最后也会反弹。这些话明珠没有说出口,但文国公也明白了。平生第一次,对自家孙子抱有了歉意。

明珠见话题有些沉重了,便拿出一个盒子递给了文国公:“外公,您看看这个,这是粉笔,我让人用白石灰压制出来的,可以在前面的黑板上重复的写字。您要不要试试?!”

拿着明珠递过来的一支粉笔,文国公仔细观察着,只见这支小指粗细的粉笔色泽雪白,外表十分光滑。拿着它走到了黑板前,文国公抬手便写了一首劝学诗。只见字体遒劲有力,笔触光滑细腻。看着显眼的黑板白字,文国公赞许的点了点头。

明珠有些得意,这个粉笔可比前世的还要好,每一支都是全手工压制,粉笔表面还刷着一层薄薄的鱼胶,不仅美观不沾手,还丝毫不影响使用。啥?!太奢侈?!呵,有钱,就是这么任性!!

后面的两间教室就是未来的中班和大班,格局和小班一样。

在这一排屋子的转角处,是一个格外干净明亮的——厕所。厕所被分成了一个个的小隔间,里面有和小凳子一样高的,石墩型的陶瓷恭桶。桶侧凹陷处,还搭着一根不知道做什么用的带着旋钮瓷管。一排矮矮的洗手台上铺着雪白的瓷板,洗手台每个凹槽,靠墙的正中间,也有一根和恭桶上一样的瓷管。文国公试着扭动旋钮,一注清澈的水流了出来。他试着洗了洗手,抬头一看,水晶镜面上连一丝痕迹都没有。整个厕所一尘不染,空气中还弥漫着皂角的香味。

走出了厕所,等候在外面的明珠便领着文国公开始逛另一排了。

这一排连着的三个房间都是孩子们的休息间。每个房间二十四张小小的儿童床,分成两边并排的摆着。每张床上的用品都是一模一样的粉彩条纹,就连摆放的位置都完全相同。南北两边的窗户前,还挂着同样粉彩条纹的窗帘。每张床都有一个和床等高的床头柜,柜子有两个抽屉,柜子上是一个造型圆圆的白漆木雕花器,整体温馨典雅。

文国公好奇的问道:“为什么不在花器里种上花呢?!”

明珠神秘一笑:“因为这也是孩子们的一课啊!”

“哦?”的一声,文国公自己也反应过来了。不禁自嘲一笑:“我一直为自己在国子监因材施教而感到自傲,看来,终究还是古板了。”

明珠忙为他开解:“这怎么能一样?!您在国子监教的都是济世救民的大学问,求学求学,自然是要(求)的。而我这里更多的是陪孩子们玩闹,让他们边玩儿边学做人的道理。主要的自然是玩儿得开心。像学问什么的,连边都沾不上呢。”

文国公笑着摇了摇头。

结果小厮手上的大氅,明珠贴心的为文国公披好:“外公,您先将大氅披上,一会儿我带您去小操场看看,外面还有些冷。”

一行人在平整的跑道上,围着操场走着。

小操场一点都不小,像活动室有的用来攀爬运动的器具这里都有,但要宽敞独立了许多。还增加了跷跷板、轨道车、旋转木马、沙池、泳池等。

这时,文国公指着操场一角的一个苗圃,问道:“这里打算种些什么?!怎么上面都没有呢?!你这个幼儿园什么都好,就是少了些花花草草。”

明珠辩解道:“哪里少了?刚刚在教学区不是还有许多古树花草吗?至于这个苗圃,是用来种蔬菜、瓜果、五谷的。之前不是还闹出了司农官误把杂草当麦苗的笑话吗?!现在京城内的中等人家都很少有亲自务农的,更何况咱们这样的人家?!但也不能因此真的把孩子们养得五谷不分吧?!”

这话听得文国公频频点头,但还是调笑的说道:“这么说的话,明珠,你自己蔬菜、瓜果、五谷应该都认识喽?!”

“我,我当然认识!”明珠一时差点就岔了气,心里暗自打定主意。回去立刻就找司茶他当家的问问清楚,最好还要让璎珞描上图样,可别到时候真的出丑了。真的,不论是公主的原身,还是穿越过来的自己,最多都只是认识成熟的果实,至于它们原本的模样,真的完全不知道。就说穿越前刚刚开始学做饭的时候,她还曾误把香葱当韭菜!

文国公也不去戳破她,敷衍的点点头,(你就当我信了吧。)

“你看那边的那排后罩房!”明珠只想赶紧换个话题:“那里是我为这里老师准备的宿舍。”

远远看着,宿舍前绿树荫荫,十几个房间,门窗简洁。一行人走进一看,每个房间虽然都不大,但都十分干净齐整。

每个房间都可以住两个人,床铺衣柜都是一体的,是那种下桌上8床,衣柜靠墙的设计。上8床的阶梯,正看是一个书架,侧看是一个博古架。这样一来中间的位置就宽敞了许多。

文国公顿时感觉眼前一亮,貌似这种设计,国子监更需要啊!国子监是寄宿制的,除了本地的学子,外地来的九成都住在国子监的宿舍。一来方便,二来嘛,京城居,大不易啊。

再想到之前看到的种种,感觉国子监要参考仿照的恐怕不少。文国公捋了捋自己的胡子说道:“我看吧,这园子里的老师,最后还是要落在国子监头上。这样吧,过两日我便邀一些国子监的教习。请他们带上得意的学生,像我今天一样来这里看看。恐怕到时候会有什么意外惊喜也说不定。”

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