第539章 此为平庸之作
到下午16:30分,今天的6节网课就全部结束了。
唐苏在下了第六节课后,并没有休息,而是接着购买了一节系统名师讲堂的课程。
她买的是丹丹老师的语文课程,选择的内容是:作文教学。
这位丹丹老师是系统的四级名师,评分高达94分,非常的优秀。
唐苏决定每天购买一节丹丹老师的作文课,每天写一篇作文。
现在是高二下学期,她必须在这个学期提高自己的作文水平,因为一旦进入高三,学习任务非常繁重,甚至时不时的就会考试,她到时候是没有时间进行作文训练的。
唐苏很认真地听课,一边听一边做笔记。
购买作文课,课后测试不是试卷,而是完成一篇丹丹老师布置的作文。
作文评分为三个等级,90以上为A等,80-90分为B等,70-80分为C等。A等奖励积分5分,B等奖励3分,C等不得分。
今天丹丹老师讲课的内容是:时事类材料作文如何审题。布置的作业则跟课堂的内容相关,作业是根据两则时事材料,写一篇不少于800字的文章。
听完之后,她花大概50分钟的时间写了一篇议论文。
她写得比较慢,几乎每一句话都是认真想过才写的,而且她也尽量写好,用一些修辞手法来遣词造句,中心论点,和分论点也都在文章中明确点出来。
写完之后,唐苏等着系统评分。
过了约三十秒,分数出来了。77分。
唐苏看着这个分数,摇了摇头,不是很满意。
因为这个分数可是C等,连积分都奖不到。
随后唐苏又看到系统给的评价:
审题立意:7分。(满分10分)
谋篇布局:7.5分。
语言文采:7.5分。
行文特色:7.5
评语:文章开门见山,以反问的形式提出中心论点,论证层次清晰,结构明朗,先后有序,能够一定程度上引起读者的思考。但是1、选取的例子老旧,不具新意,难于反应生活的时代性、2、论述不够透彻,挖掘不深,蕴含的道理未能深刻体现3、论据不够充足,论证方法不具多样性。总结:此为平庸之作。
唐苏憋着嘴巴,本来看到分数她只是不满意,这会看到了评语,她直接郁闷了。
系统写的评语可不像班主任刘老师写的,刘老师看作文给的评语都是尽量的说文章的优点,缺点只是随便提一下。
但是系统看作文,那点评真是相当的犀利,最后那四个字“平庸之作”,简直把她写的文章贬得一无是处。
不过唐苏也不生气。
自己的作文就是这个水平,她心里清楚。
而系统的点评对她来说有很大的帮助,至少她知道了自己文章的三个很大的缺点,举的例子很老旧没有新意,然后论据少了,另外论证方法不够多样化。
常见的议论文论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、归谬论证、理论论证、因果论证。
她就只会举例论证和引用论证,对比论证都很少用。
看来她要想提高作文水平,还需要花不少时间和努力。
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