第105章 四岁孩子的十万个为什么,你怕了吗?——2020年初夏日常37
四岁的孩子也开始上幼儿园了,会数数,会写简单的汉字,也会背古诗,还会跟着抖音学跳舞。有一天带他去大自然或者一个陌生环境或者遇到一个神秘的人,他会一直问为什么,为什么黑黑的屋子里有怪物,为什么去超市只能买棒棒糖或者口香糖,为什么消防叔叔要带面具才能进大火里,为什么蝴蝶老是飞……刚开始还是很有耐心地以哄小孩的口吻带着童趣的声音一一解释,但后来问题越来越多,想不到什么他能理解的解说,再加上他根本无心听解释就只是问而已,就开始不耐烦了,很多为什么就不了了之。
这其实挺可惜的,四岁孩子已开始接触系统人文教育,在幼儿园里,老师讲一讲理论再带着实践一下,能够加深孩子对这个事物的了解,这对于孩子的人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现等方面是很好的启蒙。所以学前教育很有必要的,这部分家长是起主导作用,如何引导,如何培养,还是要花功夫学习一下的。如果有些事情无法实践,可以先跟他们讲讲这事就该这样做,等你再长大一点就明白了,孩子们都会听你的。
在我们的义务教育生涯中,人文教育基本是在学校完成的。希望未来的人文教育不全是升学教育。而是引领一群孩童,突破由事务主义引起的短视,来到星空之下,整个世界,政治、经济、文化、历史、数学、物理、生物、心理,像星星一样在深蓝的天空中闪耀,大人们手把手地告诉儿童,那个星叫什么星,它离我们有多远,它又为什么在那里。
ps:前几天,我按照李玟瑾教授说的方法和四岁小孩子普及了下性教育?这并不是我主动说的,而是他看到我准备洗澡,突然问我:“姑姑,男孩子为什么不能看女孩子洗澡?”我觉得这是个契机,于是开始慢慢回答他顺便告诉他怎么保护自己?我觉得他是听进去了,因为他没有问很多为什么,而是点头。太欣慰了!
写于牌楼路5号
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